Առաջադրանքներ
1. Համեմատիր դեմ-դիմաց գրված բառերը ցույց տուր, թե հնչյունական ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.
Օրինակ՝ ջուր-ջրծաղիկ (ու-ն գաղտնավանկի ը)
ծաղիկ-ծաղկաման (ի-ն սղվել է)
հին-հնամենի ի դարձել է ը
բազուկ-բազկաթոռ ու կորել է
պատիժ-պատժել ի սղվել է
գլուխ-գլխավոր սղվել գնաց
էշ-իշամեղու է-ի
անեծք-անիծել ե-ի
դեմ/ք/-դիմանկար ե-ն դարձել էի
՝
2. Տրված բառերի վերջից բաղադրիչներ ավելացնելով՝ բառեր կազմիր այնպես, որ տեղի ունենա հնչյունափոխություն:
Բուրդ-բրդոտ
սիրտ-սիրել
կույր-կուրանալ
ծնունդ-ծննդյան
հաշիվ-հաշվել
հույն – Հունաստան։
3. Վերականգնիր տրված բառերի անհնչյունափոխ ձևերը՝
Օրինակ՝ ձնծաղիկ – ձյուն+ծաղիկ
Թխահեր-թուխ+ահեր
Երգչախումբ-երգիչ+գունբ
Մեղվապահ-մեղու+պահ
Շնաձուկ-շուն+ձուկ
Մրգատու-միրգ+տու
4. Տրված բաղադրիչները միացնելով բառեր կազմիր, ուշադրություն դարձրու հնչյունափոխությանը:
Օրինակ՝ կես+ա+դեմ-կիսադեմ
ծաղիկ+ա+ձոր –ծաղկաձոր
շեկ+ա+հեր –շիկահեր
սեր+առատ –սիռարատ
միս+ա+կեր-մսակեր
տուն+ա+քանդ/ել/-տնաքանդ
բնագետ+ություն –բնագիթյուն
հրավեր+ա+տոմս հրավիրատոմս
5.Համեմատիր դեմ-դիմաց գրված բառերը և ցույց տուր, թե հնչյունական ինչ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.
Սարգիս-Սարգսյան- ի-ս
միրգ-մրգատու- ի-ր
կաղին-կաղնի- ի-ն
որդի-որդյակ-ի-յ
կռիվ-կռվել-ի-վ
խիղճ-խղճալ-ի-ղ
կծիկ-կծկել-ի-կ
կոշիկ-կոշկեղեն-ի-կ
նկարիչ-նկարչություն-ի-չ