Мой папа /21 — 25 ноября/

Мой папа
Большое удовольствие для маленькой девочки Кати — заходить в кабинет отца. Первое, что поражает Катю, — книги. Они стоят на стеллажах у стен, разбросаны в креслах, на письменном столе, на подоконниках, с бумажными закладками и без закладок. Есть огромные, с медными застёжками. Кате их даже не поднять. А ещё на столе у отца стояли модели самолётов. Для Кати все вещи в кабинете были понятными и близкими, живыми.

Ответьте на вопросы:

  1. Почему Кате нравилось бывать в кабинете отца?
    Патамушта ей была интересна.
  2. Что ей нравилось в этой комнате?
    Книги, письменим стол,
  3. Где были книги?
    У  стеллажах стени.
  4. Что еще было в кабинете?
    Книги
  1. Расскажи или напиши о своём папе и дедушке.
    Мой папа стамтолог а дедушка ваени но он на пенси.
  2. Кто они по профессии? Где работают? Помогает ли папа тебе в учёбе?
    Мой папа по прфессии стаматолог . Но я не знаю где он работает,
    Он мне мала памагайет в учёбе.
  1. Расскажи, как вы проводите выходные дни.
    Мы разна праводил выхадные дни бивает дома биват на улице.

Семья /21 — 25 ноября/

Наши дела
— Я утром раньше всех встаю
И сам стелю постель свою.
— А я ботинки по утрам
Себе и брату чищу сам.
— Я тоже дома, чем могу,
На кухне маме помогу.
— Я без работы не сижу —
Сама в руках утюг держу. <…>
Немало дела детворе
В густом лесу, в широком поле,
На ферме, в доме, во дворе,
А главное — за партой в школе.

Задай вопросы к выделенным словам. Измени выделенные слова так, чтобы они отвечали на вопрос кто? или что?
Что постель, что ботинки, что утюг, что дела, что лес, что поле, что в школе .
Кто мама,

Напиши слова, которые обозначают одушевлённые (кто?) и неодушевлённые (что?) предметы.
Дериво, малчик, лес, мама, школа, сестра.

Кто? Что? /напиши по 5 слов, составь с ними словосочетания/
Силни, малчик, девочка. шар, книга .
Силни челавек упал. Малчик играет. Умная девочка. Балшой шар. Интересная книга.

Мой любимый писатель /14 — 18 ноября/


Любимый писатель (поэт), много интересного, люблю читать, мне нравится, прочитал сам, интересные истории, советую почитать, герои книги.
Мой любимый писатель Вахтанг Ананян. Он писал многа интересних книг.
Мая любимая книга Севани Апин. Есть многа интересних маментв малчики пашли на дикую ахоту и там узнали много интересного о природе и животних.Я магу прачитат сам .Я вам и майим друзьям саветую прачитат ету книгу:

Задания /7 ноября — 11 ноября/

Прочитай текст.

Меня послали в лес за грибами. Я набрал грибов и хотел идти домой. Вдруг стало темно. Пошёл дождь, и загремело. Блеснула молния. Над моей головой что-то затрещало. Потом что-то ударило меня в голову. Когда я очнулся, по всему лесу капало с деревьев, пели птицы, играло солнышко. Я побежал домой.

В ноябре лесные звери
Закрывают в норках двери.
Бурый мишка до весны
Будет спать и видеть сны.

Вставь пропущенные буквы. Найди для каждой группы слов проверочное слово.

Письмо, писатель, распесание, записал.
Стрелок, выстрл, стрильба, стрилял.
Медок, медовый, медуница, медочек.
Слова, словечко, соварь.

Вставь недостающие буквы.

Лестница, чувствовать, солнце, здрарствуй, тростник, звёздный.

Вставь твёрдый или мягкий знак.

Обьедки, подъём, осенью, отъезд, сьедобный, деревья, обьём, ульи, ночью, обьяснение, обьятия,
соловьи, съёмка, подъезд, ружьё.

Приставка и предлог /31 октября — 4 ноября/

Урок 2.

Как Наташа у лисы хитринку купила

Пришла лиса на базар, принесла корзинку, закрытую белым полотенцем. Встала лиса в ряд, подняла пушистый воротник, поставила корзинку на стол, открыла — и увидели люди: корзинка полна хитринками. Проходила мимо базара ученица Наташа. Увидел — лиса хитринки продаёт. Подошла и выбрала себе хитринку: маленькая деревянная девочка приложила руку к голове и жалобно пищит: «Ой, голова болит!» Купила Наташа хитринку, принесла домой. Надо готовить уроки — не хочется.

У меня голова болит, — жалуется Наташа маме, — не буду уроки делать.
— Хорошо, полежи, Наташенька.
Прилегла Наташа на кроватку и сразу же забыла о головной боли. Говорит маме:
— Мама, я пойду покатаюсь на коньках.
— Но у тебя же голова болит! — удивилась мама.
Наташа покраснела от стыда.
«Отнесу на базар хитринку, отдам лисе, не надо мне её хитростей», — решила Наташа.
Сунула руку в карман, где лежала маленькая деревянная девочка, а девочки нет.
«Куда же она делась?» Так и не могла Наташа сообразить, куда же пропала хитринка. Рассказала она обо всём маме. Мама и говорит:
— Испугалась тебя хитринка. Не любит она совести.
— А где же моя совесть? В чём она?
— В том, что тебе стало стыдно.

Составь план рассказа и перескажи рассказ по плану.

Приставка — это часть слова, а предлог — это отдельное служебное слово.
Предлоги служат для связи слов в предложении.
Сравни: Встала лиса в ряд. Я пойду покатаюсь на коньках. Отнесу на базар хитринку.

Придумай и запиши предложения с предлогами
На скамейке лежит попугай .
В школе учитса Ажет.
От варони бежит бабчка.
По дороге едит машина.
Из машины упал человек.
К дому падйехал автамабил.
О тайне узнал Антон.
Под гарой есть ушел.
Над землой есть самалот.
С Наташей я пакушал.

Спиши, раскрывая скобки. Подчеркни приставки. Предлоги обведи в треугольники.

Колобок по лежал-по лежал, да вдруг и по катился: с окошка на лавку, с лавки на пол да к двери. Пере прыгнул через порог в сени, из сеней — на крыльцо, с крыльца — на дорогу, дальше и дальше.

Выбери 3 слова и составь предложения.

Домашнее задание:

Текст «Как Наташа купила хитринку» читать, расскаывать

Рабочая тетрадь: стр. 13 упр. 34, 35

Твёрдый знак /31октября — 4 ноября/

Урок 1.

Из учебника стр. 24 — 25

Прочитай. Отгадай, какое это животное.

В дверь вошло животное
До того голодное:
Съело веник и метлу,
Съело коврик на полу,
Занавеску на окне
И картину на стене,
Со стола слизнуло справку
И опять пошло на травку.
Каза.

Прочитай отрывок из книги «Секреты орфографии». О каком правиле в нём говорится?
Есть в алфавите ъ (твёрдый знак). Какую же работу он выполняет? Оказывается, твёрдый знак занимается подсказками: если в слове есть приставка, которая оканчивается на согласную, то перед буквами е, ё, я, ю ставится ъ. Например: съела, подъём, разъярённый, адъютант. Твёрдый знак называют разделительным: подсказчик разделяет приставки и корни.

Прочитай слова.

Сел — съел; пойдём — подъём; отец — отъезд;
Сёма — съёмка; ёж — съёжился; обязан — объяснил.

Найдите «лишнее» слово в каждой группе слов. Запиши в два столбика, вставляя пропущенные буквы.
Колосья, друзья, подъезд, вьюга.
Съедобный, подъём, шьём, въезд.
Коньки, пальцы, съел, тень, большой.

Вставь ъ или ь.
Съедобные грибы, верные друзья, съёжился от мороза, быстрые ручьи, подъезд школы, объяснил задачу, съехал с горы, взъерошенный воробей, объявление в газете, смешные обезьянки, тёмной ночью, сильная вьюга.

С тремя любыми сочетаниями слов составь предложения. Запиши их.

Домашнее задание:

Из учебника «Русский язык»

стр. 25 Упр. 4

Капитан-паук

Проснулся я рано. Солнце только стало подниматься. Вдруг вижу: спешит паучок по дереву. Вот он прикрепил свою паутину к листочку и стал ждать. Солнце поднялось выше. Дунул ветер. Он оторвал паутину, и она полетела. Паутина поднималась всё выше и выше. Паучок сидел на маленьком листочке как капитан корабля. Он, наверное, знал, куда и зачем ему лететь.

Вопросы и задания.

  1. Какое время года описывается в этом рассказе?
    Осеню.
  2. Что делал паук?
    Он паднемалса на дереваь.
  3. Что он прикрепил к листочку?
    Он прекрепил паутину.
  4. Где сидел паучок?
    На ведке:
  5. Почему рассказ называется «Капитан-паук»?
    Патамушта паук бил пахож на капитана.

Отгадайте загадки:

Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?

Дни стали короче,
Длинней стали ночи,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?

Он идет, а мы бежим,
Он догонит все равно!
В дом укрыться мы спешим,
Будет к нам стучать в окно,
И по крыше тук да тук!
Нет, не впустим, милый друг!

Летит, а не птица, Воет, а не зверь.

Листья желтые летят,
Падают, кружатся,
И под ноги просто так
Как ковер ложатся!
Что за желтый снегопад?
Это просто …
1 Весной

2 Зимой
3 Дождь

4 Ветер

5 Листопад

Муравей и голубка /17 — 21 октября/

Из учебника стр. 22 — 23

Прочитай басню.
Муравей и голубка

Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волной плеснуло на муравья. Он стал тонуть. Голубка несла ветку. Она увидела — муравей тонет, и бросила ветку муравью в ручей. Муравей спасся. Расставил охотник сеть на голубку, а муравей подполз и укусил охотнику ногу. Охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
(Л. Толстой)

Расскажи, как голубка спасла муравья.
Как муравей спас голубку?
Чему учит эта история?

Муравьи, ручьи, листья, вьюга.
В этих словах есть разделительный ь, который разделяет согласный и гласный в слове. Ь сообщает о том, что следующим нужно произносить звук [й’].

Измени слова так, чтобы вместо одного предмета было названо много таких же предметов.
Образец: ручей — ручьи.

Перо-перья
колос-колосья
соловей-соловьи
воробей-воробьи
лист-листья
стул-стулья
брат-братья
крыло-крылья
дерево-деревья

Составь предложения со словами: листья, перья, воробьи, стулья, деревья.

Прочитай предложения. Определи их тему.
Осень листьями, словно золотом, дорогу себе устилает.
Полетели лебеди — понесли на крыльях зимушку.

Прочитай пословицы и объясни их смысл.
Без терпенья нет уменья.
Повторенье — мать ученья.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Домашнее задание.

Рабочая тетрадь.

Упр. 13, 14, 19

Сказка — шутка /17-21 октября/

Прочитай сказку- шутку. Озаглавь её.
Мягкий знак ходит за буквой Ш, как тень, но всё напрасно. Буква Ш терпеть не может букв, от которых никогда не добьёшься ни звука. Буква Ш обозначает звук, который неизменно твёрд и так шипит, что Мягкий знак совсем пугается. Но он ничего не может с собой поделать и всякий раз снова становится рядом с буквой Ш в словах женского рода. У Мягкого знака слишком мягкий характер. Он не в силах противиться строгим законам грамматики, которая одна распоряжается всем, что написано на бумаге.

В словах женского рода, отвечающих на вопросы кто? что?, после ж, ш, щ, ч пишется ь (мягкий знак): рожь, мышь, помощь, речь. На конце слов мужского рода, отвечающих на те же вопросы, ь не пишется: луч, сторож, плащ, малыш.

Выпиши существительные мужского и женского рода в два столбика. Где нужно, вставь ь.
Дочь , мышь, рожь, печь , помощь , полночь.

кирпич , шалаш , этаж , уж , сторож , малыш , плащ .

Прочитай загадки, напиши отгадки.
Он серенький на вид, но пеньем знаменит.
Птичка
Одежды себе не шью, а ткань всегда тку.
иголка
Осенью в щель забирается, а весной просыпается.
Медведь
Крылья имеет, но без перьев.
Плелаь

Придумай существительные с шипящим согласным звуком на конце и запиши с ними словосочетания.
Образец: красивая брошь.

Морозная ночь , острый нож , футбольный мяч, русская печь , громкий матч , интересный , колючий ёж , лесная , не-
промокаемый ….
Слова для справок: плащ, ночь, мяч, печь, плач, ёж, глушь, нож, матч.

Домашнее задание

Текст (читать, рассказывать)

Сложные слова /10 — 14 октября/0

Школа
План на бумаге
Чертил инженер.
Место под стройку
Отвёл землемер.
Каменщик ровные
Стены сложил.


Кровельщик шифером
Крышу покрыл.
Рамы оконные
Сделал столяр.
Стены и двери
Покрасил маляр.
Плотник паркетом
Полы настелил.
Слесарь горячую
Воду пустил.

Электролампы
Повесил монтёр.
Парты со склада
Доставил шофёр.
Мастер дорожный
Асфальт положил.
В парке цветы
Садовод посадил.
Вот сколько было
Закончено дел,
Чтобы за партой
Ты в школе сидел!

Выпиши выделенные слова. Найди в стихотворении сложные слова, состоящие из двух слов.

Землемер = тот, кто мерит (измеряет) землю.
Электролампа = электрическая лампа.
Садовод = тот, кто разводит сад.
Это сложные слова. Они образованы соединением корней первого и второго слов (землемер и садовод) или корня и целого слова (электролампа), между которыми пишутся соединительные гласные о или е. Иногда сложные слова образуются без соединительной гласной. Например: двухэтажный до
м.

Выпиши сначала сложные слова с соединительной гласной е, а потом — с соединительной гласной о.
Ледоход, пешеход, самолёт, пылесос, самокат, водолаз, оленевод, паровоз.

Ответь на каждый вопрос одним сложным словом.
Кто ловит рыбу?
Рыболов
Кто живёт в другой (иной) стране?
Иностранец

Отгадай, как называется техника, которая режет овощи-овощерезка, рубит мясо-мясорубка, варит кофе-кофеварка, собирает пыль-пылесос, сама летает-самолет, сама катится-самокат.

Домашнее задание:

Стихотворение /читать/

Рабочая тетрадь:

стр. 6 упр. 11

стр. 9 упр. 18