Category: Հաշվետվություն

Անուն ազգանուն. Ավետ Բադեյան:
Ջոկատ. Արևմտյան-դպրողի երերրդ ջոկատ/ մաթեմատիկ-հայրենագետների ջոկատ:
Ջոկատավարներ. Գրետա Բակունց Արմինե Գոգինյան:
Ջամբարիի աշխատարգ այստեղ է:

Հրապարակում հայրենագիտութան բաժնի հղումը, գրիր թե սեպտեմբերից մինչև այսօր քանի նյութ ունես հրապրակված:
Սեպտեմբեր-4
Հոկտեմբեր-5
Նոյեմբեր-7
Դեկտեմբեր-4
Հունվար-2
Փետրվար-4
Մարտ-3
Ապրիլ-4
Մայիս-5
Ես այս առարկան շատ եմ սիրել: Կցանկանայի, որ մենք հաջորդ տարի ուսումնասիրեինք Հայաստանի Հանրապետության մարզերը առանձին-առանձի ու ամեն մարզ ուսումնասիրելուց հետո կազմակերպվեր արշավ տվյալ մարզում: Մենք մեր տեսարժան վայրերի մասին շատ քիչ գիտենք, որը կնպաստեր ավելի ու ավելի սիրել մեր հայրենիքը:
Սեպտեմբեր
Իմ տոհմածառը-իմ նախագիծը
Ճամփորթյուն դեպի թեղենյանց վանք
Հայաստան
Արա Գեղեցիկ և Շամիրամ
Հայաստանը իմ աչքերուվ
Իմ աշնանային արձակուրդները
Հոկտեմբեր
Նախնադարյան մարդը Հայկական լեռնաշխարում-իմ նախագիծը
Այց դեպի Կոմիտասի թանգարան
Կոմիտասի անունը Կրող վայրերի հեթքերով
Իմ ծագման պատմությունը
Մեր հայրենիքի անցյալն ու ներկան․Տարիների հաշվումը պատմության մեջ
Նոյեմբեր
Մեսրոպ Մաշտոց
Որդան կարմիր
Մատենադարան
Մագաղաթ
Դուք ինչպիսի՞ն կուզենայիք տեսնել Հայաստանը տասը տարի հետո։
Սեբաստացու օրեր. կրթահամալիրի տոն նախագիծ
Գրիգոր Լուսավորիչ
Դեկտեմբեր
Դիցաբանություն
Ամանաորը խառը երկրներում՝ Չինաստանում
Հունվար
Ուսումնական Ձմեռ, ամանորյա աշխատանք հայրենագիտությունից
Փետրվար
Տեառնընդառաջ
Ռեբուս
Հայ և հունական աստվածներ
Մարտ
Տորք անգեղի հուշարձանի մասին
Հայկ և Բել նկար
Ապրիլ
Ժողովուրդ, արքաներ, հերոսներ
Իմ Զատկի ծեսը
Ծաղկազարդ.Ծառզարդար
Մայիս
Բագրատունիներ
Արշակունիներ
Ուրվական դարձող Երևան

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը
Սա իմ բնագիտության մաժինն է:

2.Առանձնացնել երրորդ ուսումնական շրջանի այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։
Կենդանի
Գործնական աշխատան մանրադիդակով
Դեղաբույսերը մեր կյանքում

3.Երրորդ ուսումնական շրջանում մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը` հեշտ։ Ինչ թեմաներ կուզենայիր լիներ , որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։
Իմ կարծիքով ամենհտաքրքիր հղումը Բակտերիաներ և սնկեր, ամենահեշտ ՀՈՂԸ ԵՎ ԿԵՆԴԱՆԻ ՕՐԳԱՆԻԶՄՆԵՐԸ ամենդժվարԲույսերի կառուցվածքն ու կենսագործունեությունը: Կցանկանայի լավ ուսումնասիրել ուտելի սնկերի մասին տեղեկատվությունը, որ բնության գրկում չշփոթենք թունավորի հետ:

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։

Ես մասնակցել եմ բոլոր գործնական պարապմունքներին: Ամենահետաքրքիրը փուչիկի և սև պղպեղի օգնությամբ փորձն է, որով ստուգում ես կտորը բամբակից է, թե ոչ:

5. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։

Այո, իհարկե: Հողի հետ աշխատելիս, ես գիտեմ, որ ամենալավ հողը սևահողն է և իմ այգին կստեղծեմ այնտեղ:

6. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել

Բոլորին, չեմ կարող հաշվել, բայց մոտավորապես ութ ֆլեշմոբներին

Մոռ
Արմատային համակարգը և կոճղարմատները բազմամյա են, որոնցից առաջանում են միամյա, երկամյա կամ բազմամյա փայտացող ցողունային ընձյուղներ՝ պատված բազմաթիվ փշերով ու մազմզուկներով։ Ցողունի բարձրությունը 1-1,5 մ է։ Տերևները բարդ են, եռմասնյա կամ պարզ, վերին մակերեսը՝ կանաչ, հարթ, ստորինը՝ սպիտակավուն կամ գորշ թաղիքանման, անհավասարաչափ ատամնաեզր։ Ծաղկաբույլը պարզ կամ բարդ ողկուզանման է ծաղկաթերթիկները սպիտակ են, ծաղիկները՝ երկսեռ, սպիտակ։ Ծաղկում է մայիս-օգոստոսին։ Պտուղը (առաջանում է երկրորդ տարվա ճյուղերի վրա) բազմակորիզ հատապտուղ է, պտուղը՝ բազմակորիզավոր։ Հիմնականում աճում է սննդանյութերով հարուստ ու խոնավ հողերում, վատ է տանում երաշտը և խիստ ցուրտը։ Աճում է անտառների բացատներում, հատված անտառամասերում, ձորեզրերին և այլուր։ Դեղաբույսը բազմանում է սերմերով, որոնք տարածվում են թռչունների և վայրի գազանների կողմից, ինչպես նաև արմատաշիվերով։

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը
Բնագիտության բաժին

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։
Սերմնացան
Իմ ընկեր

3.Մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը` հեշտ։ Ինչ թեմաներ կուզենայիր լիներ , որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։
Հյուսիսային Ամերիկա․ առաջադրանք
Հարավային Ամերիկա․ առաջադրանք
ԵՎՐԱՍԻԱ

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։
Ոնց իմանալ հողի մեջ ինչն է շատ ինչն է քիչ:

5. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։
Մենք անցել ենք երկրաշարժների մասին և որտեղ պետք է գանգնել որ փրկվել:

6. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել։
Ես մասնակցել եմ 3 ֆլեշմոբներին:

1․ Մայրենի բաժնի հղումը դնել և ներկայացնել, թե յուրաքանչյուր ամիս մայրենիից քանի նյութ եք հրապարակել։

Մայրենի

Դեկտեմբեր-6
Նոյեմբեր-15
Հոկտեմբեր-15
Սեպտեմբեր-12

2․ Սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբեր լեզվական առաջադրանքների ո՞ր թեմաներն ենք ուսումնասիրել, յուրաքանչյուրից առանձնացրեք այն, ինչ ամենից լավ եք հասկացել։
Հնչյուն տառ , շեշտ հնչյունափոխություն, ինձ ամենա շատը դուր եկավ երբ մենք գրում էինք բառը ինչքան հնչուն ու ինչքան տառ:

3․ Ի՞նչ գրքեր եք կարդացել, դրանց մասին պատումները դրեք ըստ ամսաթվերի, չմոռանաք գրել հեղինակի և գրքի անվանումը։

Սևանի ափին Վախթանգ Անանյան

4․ Մայրենիի դասընթացի ընթացքում ունեցած գործունեություններից ձեզ ամենից շատ ո՞ր գործունեությունն է հետաքրքրում, ինչո՞ւ։
Գրիք-տետրով որովհետև ես սիրում եմ գրել:

5․ Ի՞նչ նախագիծ կամ ինչպիսի՞ գործունեություն կավելացնեիք մայրենիի դասընթացին։ Հիմնավորեք առաջարկը։
Ես կուզենայի որ մենք ունենանք օր երբ մենք սովորենք արևմտահայերեն:

6․ Առաջին ուսումնական տարվա ընթացքում ի՞նչ բանաստեղծություններ եք սովորել, թվարկեք դրանք և ներկայացրեք ձեզ ամենից շատ դուր եկածները և հիմնավորեք ընտրությունը։
Ծառեր թփեր լեցուն միրգ
Մշուշների շղարշի տակ
Աշուն օր
Երկու սև ամպ
Ամեն ամեն ինչ ոսկեզօծվել է/ Համո Սահյան
Ախ ինչ լավ են սարի վրա
Առավոտ
Համո Սահյան/ Եղևնի

7․ Գիրք-տետրով աշխատանքից ո՞ր էջերը չեք լրացրել, որ առաջադրանքներն են ձեզ դուր գալիս, որո՞նք դուր չեն գալիս և ինչո՞ւ։
Ես բոլորը կատարել եմ:

8․ Քանի՞ ստեղծագործական աշխատանք եք գրել սեպտեմբերից մինչև դեկտեմբերը վներառյալ։ Հերթով գրեք դրանց վերնագրերը և հղումները դրեք վերնագրերի վրա։
Ճանփորդություն դեպի Մատենադարան
Այց դեպի Կոմիտասի թանգարան
Իմ ամառային հանգիստը
Իմ աշնանային արձակուրդները

9․ Գնահատեք ձեր առաջին ուսումնական շրջանի մայրենիի գործունեությունը, անդրադարձեք նաև հետևյալ հարցերին՝
Ես ինձ գնահատում եմ 9-ով:

1. Մայրենիի դասերը ձեզ հետաքրքի՞ր են /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։
   Ինձ մայրենի դասեր շատ դուր են գալիս 5-ով որովհետև ես շատ եմ սիրում մայենի առարկան:
2. Ինչպե՞ս եք կատարում մայրենիի առաջադրանքերը, ընտրեք պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, ձեր պատասխանը/
   Կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ:
3. մայրենիի ուսուցչուհին որքանով է արդյունավետ անցկացնում դասընթացն ըստ ձեզ /գնահատեք 1-5 միավորով/ լավ կլինի կցեք պատճառը։
   Ես գնահատում եմ 5-ով որովհետև ինձ ամենը դուր է գալիս:
   10․ ի՞նչ կավելացնեք մայրենիի հաշվետվությանը։
   Ես ոչմիբան չեի ավելացնի :

Մայրենի
Մենք մայրենիի դասերի ժամանակ հեքիաթներ և բանաստեղծություններ ենք կարդացել, օրինակ՝ «Ձյուն», «Ամենից լավ տունը», «Աշուն օր», …
Հորինել ենք նաև պատմություններ:

Մաթեմատիկա
Մենք մաթեմատիկայի ժամերին եռանիշ թվերով գործողություններ ենք արել, հաշվել պարագիծ, խնդիրներ ենք լուծել և կազմել, նկարել ֆլեշմոբի խնդիրները:

Տեխնոլոգիա
Մենք տեխնոլոգիային նկարել ենք գուաշով, սարքել ենք  թևնոցներ, աշխատել ենք գունավոր թղթերով, սարքել ենք տոնածառի խաղալիքներ:

Ճամփորդություն

Մենք գնացել ենք Ծաղկեվանք, գնացել ենք Մեղրաձոր, թատրոն` դիտելու <<Կախարդական անտառում >> ներկայացնումը:

Отчёт по русскому языку

Մենք կարդացել ենք տեքստ, գրել եմ իմ մասին, գրել ենք` ինչ ենք կարող ենք անել, կարդացել ենք հեքիաթներ,սովորել ենք գրել համակարգչով ռուսերեն տառերը, գրել ենք կարևոր մարդկանց մասին,գրել ենք հետաքրքիր բաներ:

Անգլերեն

English Report ye

My name is Avet

I am eight years old.

I can read and write in English.

I can translate from English into Armenian and vice versa.

I can make words and sentences plural.

I know professions, names of clothes and colours.

I can tell about me, my family and my friends.

Բլոգավարություն
Մենք սովորել ենք՝

-արագ խմբագրել

-էջը արագ խմբագրել

-նյութը խմբագրել

-նյութը ջնջել

-յութուբ-ից հղում տեղադրել

-նկար տեղադրել

Իմ հրապարակումները՝

Ռուսերեն-10

Մայրենի-14

Անգլերեն-9

Ես և շրջակա աշխարհ-1

Ճամփորդություններ-3

Մաթեմատիկա-1