Дельфин

Существует много легенд о сообразительности дельфинов, об их общительности. Вы слышали рассказы о жизни дельфинов, об их любви к людям? Наблюдения учёных показали, что дельфины легко поддаются приручению и дрессировке. Своё доверие они доказывают даже в неволе. Они охотно берут пищу из рук человека, обучаются игре в мяч, прыгают через обруч. Дельфины — дружный народ. С нежностью они заботятся о своём друге. Дельфины не думают об опасности и мчатся на помощь друг другу, когда случается беда.

Как дельфины заботятся друг о друге?

Дельфины снежностью заботятся друг о друге, помогают друг другу, когда случается беда.


Это мой брат Игорь. Я говорю о своём брате.
Это твой брат Борис. Ты говоришь о своём брате.
Это её брат Саша. Она говорит о своём брате.
Это его брат Виктор. Он говорит о своём брате.
Это наш брат Юра. Мы говорим о своём брате.
Это ваш брат Борис. Вы говорите о своём брате.
Это их брат Сергей. Они говорят о своём брате.
Я жду своего брата, свою сестру и своих родителей.
Он (она) ждёт своего брата, свою сестру и своих родителей.


кого? — себя
кому? — себе
кем? — собой
о ком? — о себе

Вставь в предложения вместо точек себя в нужной форме.
Больной пришёл в себя  и попросил пить.
Она видит себя зеркале.
Андрей купил себе новую книгу.
Вы заказали себе билеты в театр?
Я положил портфель около себя.
Медведь посмотрел вокруг себя.


Чей это карандаш? — мой, твой, его, её
Чья это ручка? — моя», твоя, его, её
Чьё это перо? — моё, твоё, его, её
Чьи это тетради? — мои, твои, их, наши

Отгадай загадку, назови нужное слово.
Ты стоишь — и он стоит.
Ты спешишь — и он спешит.
И тогда мелькают спицы,
Как в руках у кружевницы.
По тропинке и с откоса
Шелестят его колёса.
Я объеду целый свет
На тебе, велосипед!

Մայրենի 18.04.23

1.Լրացրեք նախադասությունները` ընդգծված գոյականներին տալով ներքևի ածականներից որևէ մեկը:

Փոքրքմարմին աղջիկ անհանգիստ շուրջն էր նայում:

Ձիավորները սրարշավ հասան մի մեծ կանաչապատ դաշտավայր:
 Անսպառ երջանկություն պատել էր պատանու սիրտը:

Գազազած ամբոխը հոծ խմբերով մոտեցավ կալվածատիրոջ տանը:

Ճամփորդները հասան մի ստվերախիտ անտառ և սպասեցին իրենց ուղեկցին:

Վաղեմի ընկերները փոքրիկ առիթով վիճել էին և բաժանվել իրարից:

Վաղեմի, գազազած, կանաչապատ, անսպառ, փոքրամարմին,ստվերախիտ:

2. Դուրս գրել բոլոր ածականները:

Առավոտյան պայծառ արևը շողում էր կապտավուն երկնքում: Սառնորակ ու մաքուր օդում տարածվել էր երփներանգ ծաղիկների արբեցնող բույրը: Անահիտը հագավ վարդագույն վերնաշապիկը, դրեց ճերմակ գլխարկը ու երջանիկ ժպիտով դուրս նայեց կիսաբաց լուսամուտից: Շուրջբոլորը սավառնում էին թռչունները գարնան հիասքանչ ու թարմեցնող օրով խենթացած:

Պայծառ, կապտավուն, սառնորակ, մաքուր, երփներանգ, արբեցնող, վարդագույն, ճերմակ, երջանիկ, կիսաբաց, հիասքանչ, թարմեցնող:

3.Հետևյալ գոյականներից ստացեք ածականներ և գրեք, թե ինչ փոփոխություն կատարեցիք բառերի հետ:

Հնություն, մեծություն, լավություն, երջանկություն, հնչեղություն, ագահություն, ստորություն, հաջողություն, լայնություն, երկարաություն:

Ավանդական-հնություն, ահռելի-մեծություն, մեծ-լավություն, անմոռանալի-երջանկություն, քաղաքական-հնչեղություն, անսպառ-ագահություն, անմարդկային-ստորություն, փոքրիկ հաջողություն-հաջողություն, կարճ-լայնություն, կարճ-երկարաություն