Առաջադրանքներ
- Բացատրի՛ր ընդգծված արտահայտությունները։
Ափ է առնում— ձեռքն առնել, բուռը՝ ձեռքը վերցնել:
Խորհրդի են նստում-ժողով անել:
Վար է բերում-ներքև է բերում :
Գուխ են տալիս-Գլխի շարժումով ողջունել, գլխով բարև տալ:
Վրա են պրծնում-հարձակվել: - Տեքստից դո՛ւրս գրիր բարդ բառեր։
Առաջավոր, խանութպանի, տաքդեղ, թագավորանիստ, անոտ, - Փորձիր շարունակել հեքիաթը
Հասնելով քաղաք հասկանում են, որ իրենց մոտ ոչ մի եղանակի փոփոխություն չի եղել: Դրանից շատ են նեղվում: Հավաքվում են բոլոր պատգամավորները և որոշում են իրեք իրենց վրա հույտը դնեն և փորձեն այդ ցուրտ վայրում շարունակեն ապրել և գոյատևել: - Գտի՛ր այն հատվածները, որտեղ երևում է նուկիմցիների «խելոք» լինելը:
Ելեք պատգամ գնացեք թագավորի մոտ, գնացեք, թագավորին ասեք, թե որ երկու ամառ, մեկ ձմեռ չանի՝ մենք էս քաղաքում է՜լ մնացողը չենք: Տղե՛րք, առաջ ոտավորն ուտենք` չփախչեն, անոտը մեր ծառան է: - Բնութագրի՛ր թագավորին։
Խելացի և խորամանկ: - Ի՞նչ է սովորեցնում այս հեքիաթը։
Այս հեքիաթը սովորեցնում է, որ անկախ տեղից և ժամանակից մարդիկ պետք է լինեն կրթված: - Հորինի՛ր նմանատիպ հանելուկներ և նկարիր դրանցից մեկը։
Սև է ոտքեր ունի ճանճ չէ:
(խավարասեր)
Լրացուցիչ ընտանեկան առաջադրանք․ ընտանեկան ռադիոթատրոն
Հեքիաթը դերերով կարդացե՛ք և ձայնագրե՛ք։